{"id":204633,"date":"2024-12-07T08:15:00","date_gmt":"2024-12-07T07:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.buongiornosuedtirol.it\/?p=204633"},"modified":"2024-12-06T21:41:41","modified_gmt":"2024-12-06T20:41:41","slug":"forderung-der-sprache-arbeitnehmerinnen-begrusen-masnahmen-der-landesregierung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.buongiornosuedtirol.it\/de\/2024\/12\/07\/forderung-der-sprache-arbeitnehmerinnen-begrusen-masnahmen-der-landesregierung\/","title":{"rendered":"F\u00f6rderung der Sprache: ArbeitnehmerInnen begr\u00fc\u00dfen Ma\u00dfnahmen der Landesregierung"},"content":{"rendered":"

Die Landesregierung hat ein umfassendes Ma\u00dfnahmenpaket zur F\u00f6rderung der Unterrichtssprache und Verbesserung der Rahmenbedingungen im Bildungsbereich beschlossen. \u201eDie gezielte Sprachf\u00f6rderung sowie die ganzheitliche Begleitung von Kindern und ihren Familien sind entscheidend, um den Herausforderungen in unseren Schulen und Kinderg\u00e4rten gerecht zu werden\u201c, betonten die Mitglieder der internen Arbeitsgruppe Bildung der ArbeitnehmerInnen.<\/strong><\/p>\n

Die Herausforderungen im Bildungsbereich sind vielf\u00e4ltig. Deshalb wird sich k\u00fcnftig eine interne Arbeitsgruppe der SVP-ArbeitnehmerInnen intensiv mit Bildungsthemen befassen. \u201eDie heutigen gesellschaftlichen und schulischen Realit\u00e4ten \u2013 gepr\u00e4gt von sprachlicher, kultureller und sozialer Vielfalt \u2013 erfordern entschlossenes Handeln\u201c, erkl\u00e4rt Karin Tanzer.<\/p>\n

Der Vorschlag von Bildungslandesrat Philipp Achammer wird von den ArbeitnehmerInnen positiv aufgenommen. Die ab dem Schuljahr 2025\/26 schrittweise umzusetzenden kurz- und langfristigen Ma\u00dfnahmen setzen ein klares Zeichen f\u00fcr die Unterst\u00fctzung von Kindern, Familien und p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften in S\u00fcdtirol.<\/p>\n

Kernpunkte des Ma\u00dfnahmenpakets:<\/p>\n

    \n
  1. Erweiterung der Sprachf\u00f6rderung: Mehr Klassenlehrpersonen und Sprachf\u00f6rderlehrkr\u00e4fte sollen eingestellt werden, um die sprachliche Entwicklung der Kinder gezielt zu unterst\u00fctzen.<\/li>\n
  2. St\u00e4rkung der Netzwerkarbeit: Die Zusammenarbeit zwischen Kinderg\u00e4rten und Grundschulen wird intensiviert, um den \u00dcbergang reibungsloser zu gestalten.<\/li>\n
  3. Entlastung der Lehrkr\u00e4fte: Lehrpersonen sollenvon administrativen Aufgaben entlastet werden, damit sie sich auf ihre p\u00e4dagogischen Kernaufgaben konzentrieren k\u00f6nnen.<\/li>\n
  4. Fortbildungen und Unterst\u00fctzungsangebote: P\u00e4dagogisches Personal, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollen durch Fortbildungen und spezifische F\u00f6rderangebote begleitet werden.<\/li>\n
  5. Wissenschaftliche Begleitung: Forschungsergebnisse sollen st\u00e4rker ber\u00fccksichtigt und der Austausch mit der italienischen Bildungsdirektion intensiviert werden.<\/li>\n<\/ol>\n

    \u201eDie geplanten Ma\u00dfnahmen sind nicht nur ein Schritt hin zu einer besseren sprachlichen F\u00f6rderung, sondern auch ein Bekenntnis zur Unterst\u00fctzung der p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte, die t\u00e4glich einen unverzichtbaren Beitrag zur Bildung unserer Kinder leisten\u201c, so Beatrix Burger.<\/p>\n

    Ein zentrales Anliegen der ArbeitnehmerInnen ist es, allen Kindern \u2013 unabh\u00e4ngig von ihrer Herkunft \u2013 eine faire Chance auf Bildung und Integration zu erm\u00f6glichen. \u201eDas Recht auf eine gute Bildung und sprachliche F\u00f6rderung darf nicht vom sozialen oder kulturellen Hintergrund abh\u00e4ngen\u201c, betont Kunhilde von Marsoner Holzner.<\/p>\n

    Trotz der positiven Bewertung des Ma\u00dfnahmenpakets bleibt eine zentrale Frage offen: Woher sollen die zus\u00e4tzlichen Lehrkr\u00e4fte kommen? Angesichts des akuten Personalmangels sieht die AG Bildung der ArbeitnehmerInnen hier eine entscheidende H\u00fcrde, die es zu \u00fcberwinden\u00a0gilt.<\/p>\n\n

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Die ab dem Schuljahr 2025\/26 schrittweise umzusetzenden kurz- und langfristigen Ma\u00dfnahmen setzen ein klares Zeichen f\u00fcr die Unterst\u00fctzung von Kindern, Familien und p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften in S\u00fcdtirol. Kernpunkte des Ma\u00dfnahmenpakets: Erweiterung der Sprachf\u00f6rderung: Mehr Klassenlehrpersonen und Sprachf\u00f6rderlehrkr\u00e4fte sollen eingestellt werden, um die sprachliche Entwicklung der Kinder gezielt zu unterst\u00fctzen. St\u00e4rkung der Netzwerkarbeit: Die Zusammenarbeit zwischen Kinderg\u00e4rten und Grundschulen wird intensiviert, um den \u00dcbergang reibungsloser zu gestalten. Entlastung der Lehrkr\u00e4fte: Lehrpersonen sollenvon administrativen Aufgaben entlastet werden, damit sie sich auf ihre p\u00e4dagogischen Kernaufgaben konzentrieren k\u00f6nnen. Fortbildungen und Unterst\u00fctzungsangebote: P\u00e4dagogisches Personal, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollen durch Fortbildungen und spezifische F\u00f6rderangebote begleitet werden. Wissenschaftliche Begleitung: Forschungsergebnisse sollen st\u00e4rker ber\u00fccksichtigt und der Austausch mit der italienischen Bildungsdirektion intensiviert werden. \u201eDie geplanten Ma\u00dfnahmen sind nicht nur ein Schritt hin zu einer besseren sprachlichen F\u00f6rderung, sondern auch ein Bekenntnis zur Unterst\u00fctzung der p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte, die t\u00e4glich einen unverzichtbaren Beitrag zur Bildung unserer Kinder leisten\u201c, so Beatrix Burger. 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