Il Consiglio dei ministri non impugna la legge omnibus approvata dal Consiglio provinciale: per Bolzano si apre la strada all’attuazione delle riforme già dall’anno scolastico 2026/27.

Ancora una volta l’autonomia altoatesina supera il banco di prova del confronto con Roma. La legge omnibus sull’Istruzione, approvata dal Consiglio provinciale a giugno, ha ottenuto il via libera anche dal Consiglio dei ministri, che ha deciso di non presentare ricorso contro il provvedimento. Un passaggio politico rilevante, che consente alla Provincia di Bolzano di procedere con l’attuazione delle nuove misure già a partire dall’anno scolastico 2026/27.

Il messaggio che arriva da Roma è chiaro: le scelte della Provincia in materia scolastica vengono riconosciute e possono entrare nella fase operativa. Dopo un confronto preventivo con il Ministero dell’Istruzione e del Merito, alcuni aspetti della normativa sono stati chiariti e adeguati, evitando lo scontro istituzionale e confermando la capacità dell’Alto Adige di innovare il proprio sistema formativo nel quadro dell’autonomia.

La riforma introduce una serie di cambiamenti destinati ad incidere concretamente sulla vita delle scuole. Tra questi l’ampliamento dei percorsi individualizzati per il sostegno linguistico, una maggiore partecipazione di studenti con disabilità, famiglie e insegnanti nei processi educativi, la possibilità di una maggiore flessibilità nella valutazione e l’introduzione di un’indennità per i tirocini nel settore dell’istruzione.

Ma il punto politicamente più significativo riguarda l’apertura della Libera Università di Bolzano ai diplomati maestri artigiani. Una scelta che valorizza la formazione professionale altoatesina e riconosce il valore delle competenze acquisite attraverso percorsi alternativi a quelli tradizionali. Una possibilità innovativa per il sistema italiano, già consolidata invece in diversi Paesi di area germanofona.

Per l’assessore provinciale all’Istruzione e cultura tedesca Philipp Achammer, il mancato ricorso del Governo rappresenta un passaggio fondamentale: “È stato superato un ostacolo importante per poter affrontare e attuare novità significative”. Un risultato che la Provincia interpreta come una conferma della propria capacità di governare settori strategici attraverso gli strumenti dell’autonomia.

Anche sul tema della collaborazione delle famiglie con le istituzioni scolastiche si è scelto il confronto con Roma. La parte relativa alle eventuali sanzioni è stata temporaneamente stralciata, con l’obiettivo di definire preventivamente una soluzione condivisa con il Ministero.

La vicenda della legge omnibus sull’Istruzione diventa così un nuovo esempio del rapporto tra Bolzano e Roma: una Provincia autonoma che rivendica spazi decisionali propri, ma che attraverso il dialogo istituzionale riesce a trasformare le proprie competenze in riforme concrete. Un modello che, secondo la giunta altoatesina, dimostra come l’autonomia possa essere utilizzata non come contrapposizione, ma come strumento per costruire risposte più rapide alle esigenze del territorio.

Foto, Philipp Achammer/c-USP/Fabio Brucculeri