Uil Scuola, prolungamento dell’anno scolastico rientra nelle competenze del Collegio Docenti

La discussione attorno al possibile prolungamento dell’anno scolastico non può ridursi ad una semplice divisione manichea tra favorevoli o contrari. Ad imporre una visione più tecnica ed ampia è il sindacato della Uil Scuola con il segretario regionale del Trentino Alto Adige Marco Pugliese: “Noi, lo abbiamo detto, siamo contrari a questa iniziativa ma sarebbe opportuno analizzarne le specifiche senza ridursi a diatribe poco competenti”. Proviamo a capirlo meglio. “Il primo aspetto dirimente è che questa decisione non spetta alla Provincia o allo Stato ma ai collegi docenti. Esiste una precisa Legge sull’Autonomia Scolastica che consente ad ogni istituto di decidere se proseguire con l’attività dopo la fine calendarizzata dell’anno scolastico. Peraltro non è nemmeno corretto parlare di prolungamento dell’anno”. Di fatto lo sarebbe. “No, di fatto no. Si tratterebbe, semmai, della proposta di attività da fare dopo la fine delle lezioni. È qualcosa di molto differente”.
Questo il passaggio necessario per le scuole primarie, medie e superiori ma qualcosa potrebbe cambiare per le professionali o le scuole d’infanzia. “Sì, il capitolo è più complicato per le scuole dell’infanzia – conferma la referente Uil Daniela Andreani – perché il meccanismo potrebbe essere differente. Non solo, alcune di queste sono legate ad istituti pluricomprensivi statali. Come ci comportiamo in questo caso con gradi scolastici che seguono logiche differenti?”. Oltre alle competenze il sindacato di settore ribadisce i motivi che lo portano a dare parere negativo al prolungamento. “Non si sono persi giorni di scuola – conclude Pugliese – quindi bisogna capire cosa si sta calcolando esattamente. I docenti hanno tenuto lezioni attraverso la didattica a distanza con costanza e secondo quanto disposto dalle ordinanze provinciali. Non c’è alcun motivo per prospettare una soluzione simile”.